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侧脑室注入印防已毒素对家兔瞬膜条件反射和海马ＬＴＰ的影响
【机 构】
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中国科学院上海生理研究所
【出 处】
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全国学习记忆神经生物学讨论会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘 要：随着近几年来我国经济的快速发展，我国在教育事业方面取得了比较显著的成就，尤其是在高中语文课堂教学方面更是取得了举世瞩目的成就。在整个高中教学过程中，语文教学是极其重要的一部分，而在语文课堂教学过程中，进行课堂导入对于激发所有高中生的语文学习兴趣具有至关重要的作用，因此，为了更好的发展我国高中语文教学，各个高中语文教师必须要不断地提高对课堂导入的重视程度。本文就目前我国高中语文课堂导入教学存
摘 要：语文作为一门工具性学科，是学生学习其他学科、实现社会交往、传递正确价值观念的基础，在学生的一生中都起着十分重要的作用。而语文知识底蕴深厚，体系庞杂，课堂教学只能够满足学生对语文基础知识的了解和运用，而大部分语文能力的获得要依靠学生的自主学习能力。小学中年级阶段的学生在心智和理解能力上已经有了很大提高，已经完全具备独立接受和处理信息的能力，加之日常语文学习中积累的方法和经验，只要对其稍加引导
摘 要：信息环境下，社会上的各行各业都发生了巨大的变化，教育行业也不例外。语文教学与信息化的深度融合，对培养学生的语文学习兴趣和综合能力的培养具有重要意义。本文首先对信息环境下小学语文教学的重要性进行了阐述，提出了几点小学语文教学信息化的应用策略，以期为小学语文教学体系的完善和学生语文学习效率的提高提供帮助。 关键词：信息环境；信息化技术；小学语文；教学 一、 信息环境下小学语文教学的重要性
摘 要：微课以微型教学视频为主要载体，短小精悍，不受时间和空间的限制，在当前初中数学试卷讲评课时间紧、任务重的环境下，利用微课助力试卷讲评课，可发挥微课的优势，为学生的自主学习提供良好的平台。建构主义学习理论和布鲁纳掌握学习理论是本研究的理论基础。针对学困生、中等生和资优生三个群体，可以多样化分层设计微课，以便学生自主选择。利用微课助力试卷讲评，不仅要注意微课制作的美观和技巧，更要结合具体学情，从
摘 要：在当前的教育背景下，综合性学习属于最新的教育理念，对于教师的要求比较高，并且体现了对于学生发展和进步的关注。这种理念的落实是必然趋势，是语文学科实用性的体现。综合性学习的特点不包括实用性以及综合性，可以有效促进学生综合语文素养的发展和进步。本文探讨了基于问题解决的初中语文综合性学习策略，并且提出了针对性的解决对策。 关键词：问题解决；初中语文；综合性学习；策略 一、 前言 所谓综合性
在传统的中学数学课堂教学中,通常注重教师的“教学”行为,忽视了学生“学习”的发展,导致中学数学课堂教学的质量不高.为了提高中学数学课堂教学的有效性,教师要以学生的自