【摘 要】
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目的：了解糖尿病病人自我管理现况，提出个体化营养教育模式，为加强糖尿病教育提供科学依据.方法：采用问卷式调查及查看病例方法，对697例糖尿病病人自我管理及糖尿病相关知识知晓情况调查，分析糖尿病并发症与不同文化程度、不同职业关系.结果：一年之内不监测病情的病人高达47.20％；糖尿病知识方面，知道血脂标准、糖化血红蛋白标准糖尿病病人分别为6.5％和5.5％；而知道糖尿病营养治疗原则、科学运动方式的病
【机 构】
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哈尔滨医科大学第一临床医学院营养科 哈尔滨市第五医院内科
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2011国际糖尿病教育管理论坛
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目的：了解糖尿病病人自我管理现况，提出个体化营养教育模式，为加强糖尿病教育提供科学依据.方法：采用问卷式调查及查看病例方法，对697例糖尿病病人自我管理及糖尿病相关知识知晓情况调查，分析糖尿病并发症与不同文化程度、不同职业关系.结果：一年之内不监测病情的病人高达47.20％；糖尿病知识方面，知道血脂标准、糖化血红蛋白标准糖尿病病人分别为6.5％和5.5％；而知道糖尿病营养治疗原则、科学运动方式的病人分别为30.3％、21.8％.不同文化程度糖尿病病人所患并发症的分布无统计学意义；不同职业糖尿病病人中，干部患并发症比例最高(29.52％)，而农民最低(3.59％).结论：糖尿病病人自我管理存在一定不足，糖尿病知识知晓率低，应建立个体化营养教育模式，以提高自我管理水平.
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目的：探讨专科门诊以优惠测血糖时机对患者进行回访教育对2型糖尿病慢性并发症监测的影响.方法：将130例住院期间接受短期的糖尿病强化教育，出院后愿意定期参加随访的患者随机分成试验组和对照组，试验组由专科护士进行专题讲座、小组活动及优惠测血糖的回访教育，对照组只进行常规的回访.观察干预后两组患者血脂、尿微量白蛋白、眼部、足部、神经病变筛查；干预前后两组空腹血糖、餐后2小时血糖及HbAlc指标的变化.结
目的：了解医护人员对《中国糖尿病防治指南》相关知识的掌握情况,为进一步推广和更好开展糖尿病相关防治工作打下基础.方法：根据《中国糖尿病防治指南》相关知识点设计问卷,对上海市175名内分泌专业及社区医护人员进行调查,分析比较被调查者基本情况、专业培训和对糖尿病防治知识要点的掌握情况.结果：接受《指南》培训的医护人员占16.6％(社区、三级和二级医院医护人员分别为46.67％、14.75％和7.14％
目的：探讨糖尿病相关不良情绪筛查量表中文版(DDS-C)的信度和效度.方法：选取北京大学人民医院内分泌科门诊和住院2型糖尿病患者202名,信度检测采用Cronbachα系数、折半信度及重测信度分析,其中重测信度检测系首次测量后1周对研究对象进行重测.效度检测采用因子分析、效标效度分析.其中效标效度采用与Zung氏抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)进行Spearman相关分析.诊断值的估
目的：动机性访谈是一种以患者为中心的咨询方式，着眼于改变患者的动机达到改变患者行为的目的。目前动机性访谈在西方国家已被广泛应用于临床，并进行了大量的循证医学研究[3]，取得了良好的应用效果。本文将以患者行为改变的五个阶段分析动机性访谈在糖病教育中的具体应用。方法：动机性访谈针对行为改变的五个阶段分别采用阶段式行为改变干预。第一阶段无意图阶段，此阶段教育者利用动机性访谈技术和患者在教育初期建立一种相
目的：目前，中国正处在糖尿病高发期。但在疹治和开展糖尿病管理教育时，多数专科医生只注重"药物疗法、血糖监测和饮食控制"。针对这一现象，本文着重提出，应该在全社会、特别是各级各类医院的糖尿病专科医生和全国糖友中大张旗鼓地宣传另一种疗法：运动疗法。慢跑快走作为防治糖尿病最有效的运动疗法，既可让糖友减少用药和减轻药物的毒副作用，又可减轻糖友的经济负担。通过在全国范围内动员和鼓励糖友投入这项运动，从而达到
目的：本研究旨在了解2型糖尿病患者的自护行为状况.方法：采用《中国2型糖尿病患者自我管理情况调查问卷》对南昌大学第一附属医院内分泌门诊、住院部，青山湖社区医院共170例2型糖尿病患者进行问卷调查.结果：接受过糖尿病教育的患者在遵循健康饮食计划、运动方面优于未进行教育的糖尿病患者，具有显著差异(P＜0.01).足部护理、自我血糖监测执行程度在教育组及非教育组均低，无显著差异(P＞0.05).结论：对
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