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随着双减政策的颁布实施,初中物理迎来了改革与创新,既要全面落实为学生减负的教育任务,同时也要积极重构传统教学方法,从传统知识教学转向综合能力与核心素养培养上来。为了提高学生的课堂学习质量,促进学生能力发展,双减背景下的初中物理教学要充分利用学科优势积极培养学生的逻辑思维能力,使学生能够轻松高效地完成物理知识学习,实现知识积累与学科素养的协同发展。