【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY10038时间:2019年6月——2020年9月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义多元化解读是小学语文阅读教学中的一个重要原则。它要求学生对文本
【机 构】
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中国科学技术大学附属中学; 扬州市生态科技新城泰安学校;
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<正>结题报告编号:JKY10038时间:2019年6月——2020年9月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义多元化解读是小学语文阅读教学中的一个重要原则。它要求学生对文本作多元化、个性化和创造性的解读,要求尊重学生对文本的多元感受和体验。在传统的小学语文阅读教学中,老师往往根据教学参考资料来解读课文,然后再照本宣读,以为这是最权威的解读,
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