【摘 要】
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健美操是一门实践性较强的学科,随着其自身的不断发展其已经成为体育教育专业学生的主干课程之一。本研究以OBE理念为指导,建设兼顾时代需求、社会需求及学生个性化需求的健美操技能课程体系,旨在培养学生的自主学习能力,提高学生的健美操应用能力。教学中将健美操技能课程分为身体姿态的控制及基本技术、过渡动作与连接动作、健美操创编、健美操表演作品赏析四部分,应用OBE模式进行教学设计。结果表明:随着该教学模式逐
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健美操是一门实践性较强的学科,随着其自身的不断发展其已经成为体育教育专业学生的主干课程之一。本研究以OBE理念为指导,建设兼顾时代需求、社会需求及学生个性化需求的健美操技能课程体系,旨在培养学生的自主学习能力,提高学生的健美操应用能力。教学中将健美操技能课程分为身体姿态的控制及基本技术、过渡动作与连接动作、健美操创编、健美操表演作品赏析四部分,应用OBE模式进行教学设计。结果表明:随着该教学模式逐渐应用和深入,学生考核成绩的优秀人数也随之增加。同时,通过满意度的调查可知学生对该教学模式的认可度较高。由此说明,OBE教学模式与高校体育专业健美操教学较为切合,值得推广应用。
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