【摘 要】
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人民教育出版社编写的《普通高中课程标准实验教科书·数学A版》(简称"A版")和《普通高中课程标准实验教科书·数学B版》(简称"B版"),是北京市普通高中数学教学中主要实验的
【机 构】
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北京教科院基础教育课程教材发展研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2008年度学术年会
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人民教育出版社编写的《普通高中课程标准实验教科书·数学A版》(简称"A版")和《普通高中课程标准实验教科书·数学B版》(简称"B版"),是北京市普通高中数学教学中主要实验的两种教材.本文以《普通高中数学课程标准(实验)》为主要依据,参照北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心课题组研制的《北京市中小学教材选用评价方案》的指标体系,从教材对课程标准的"内容标准"的体现、教材内容的选择与组织、教材内容的呈现和表达以及教材对教学过程和教学活动的设计和引导几个主要方面对这两版本教材进行比较,分析和概括这两个版本教材的异同、特色、价值、在教学中的作用,以及实验时应当注意的问题,意在对教师有所帮助.
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