【摘 要】
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进入新世纪以来,山东农业大学深刻分析农科人才培养所面临的新特点和新任务,进一步确立了走人才培养特色化发展之路,明确了培养应用型人才为主的教育教学改革方向,以创新人才培养模式为重点,以提高农科人才培养质量为目标,开启了新一轮农科应用型人才培养模式的研究和探索.提出要优化农科应用型人才培养课程体系；夯实农科应用型人才培养平台体系；强固农科应用型人才培养支撑体系；完善农科应用型人才培养保障体系；强化农科
【出 处】
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全国高等农林院校教学管理工作联合会,全国高等农林院校教材工作协会
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进入新世纪以来,山东农业大学深刻分析农科人才培养所面临的新特点和新任务,进一步确立了走人才培养特色化发展之路,明确了培养应用型人才为主的教育教学改革方向,以创新人才培养模式为重点,以提高农科人才培养质量为目标,开启了新一轮农科应用型人才培养模式的研究和探索.提出要优化农科应用型人才培养课程体系；夯实农科应用型人才培养平台体系；强固农科应用型人才培养支撑体系；完善农科应用型人才培养保障体系；强化农科应用型人才培养实践体系。经过实践，培养了一大批农科应用型人才；农科毕业生实践创新能力显著提升；农科专业就业率保持较高水平；为农科创新型人才脱颖而出打下了良好的基础。
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