听觉重建与聋儿学习能力关系的个案研究

来源 :中国残疾人康复协会第五届学术报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenjun7575
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2002年国务院办公厅转发的《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》明确提出,到2015年实现残疾人”人人享有康复服务”的目标。作为一名聋儿康复教师,我也在尽自己的一份力量,为聋儿康复事业作出贡献。目前,我国听力语言康复工作在不断发展,康复普及率和成功率在不断提高,特别是人工耳蜗技术的出现和发展,能帮助聋儿听觉重建,效果明显。高白云等曾报道未经听力语言康复训练的聋儿平均智商明显低于正常儿。
其他文献
闸北区残疾人社区康复工作包括残疾人社区康复需求调查、残疾人社区康复服务资源调查、残疾人服务信息收集、新发现疑似残障者信息收集、残疾人康复服务档案的建立和管理、医学康复、转介服务、训练指导、心理疏导、知识普及、用品用具服务、送康复服务上门、重残无业养护、自行健康体检14项工作。而残疾人社区康复需求调查是残疾人社区康复工作中最基础的工作,它是向残疾人提供基本康复服务和特殊康复服务的依据。
2008年3月28日,中共中央政治局召开会议,对促进残疾人事业发展作出了部署,提出要促进残疾人事业全面发展,发展残疾人教育,促进残疾人就业,繁荣残疾人文化体育事业。残疾儿童早期康复教育同幼儿园教育一样,是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。残疾儿童康复教育又有特殊性,它属创救性的工作,是以教育和医学康复训练的手段对学龄前残疾儿童进行专门化的教育训练,改造或恢复受损害的机体功
据2006年我国第二次残疾人抽样调查统计,我国现有各类残疾人总数为8296万人,占全国总人口的6.34%。从20世纪80年代初,现代康复理念引入我国。现代康复医学因其能够极大的改善患者的功能障碍,提高其生活质量,而受到医学界的关注。20多年来我国的残疾人康复事业快速发展,但由于各种因素,残疾人的康复需求与已经提供的服务之间仍存在巨大差距。
儿童期是建立双眼视功能的关键时期。对于婴幼儿的各种白内障施行白内障手术和人工晶体植入已经是相当普及的手术,它是理想的无晶体眼的矫正方法,有利于患儿视觉的正常发育。但关于植入人工晶体的度数的选择目前尚有很多不一致的观点,有研究认为必须在婴幼儿早期即植入较高度数的人工晶体,达到正视化和轻度近视以防弱视发生;也有研究认为从长远考虑必须植入成年度数的人工晶体,但婴幼儿期的远视状态对视觉发展的影响仍值得探讨
学龄前儿童期是视觉发育的敏感期,其视觉发育情况以及斜视弱视等常见眼病的筛查始终是小儿眼科工作者关注的课题,因此这项工作对于早期发现并治疗可避免性儿童低视力及盲具有重要的意义。为此,我们于2002年3月至2005年10月对济南市区部分幼儿园的幼儿进行了弱视斜视等常见眼病的调查。
随着我国社会经济的发展,对0-6岁儿童听力检测及干预已作为政府行为逐渐在全国范围内推广和普及,由于对听力损失程度必须量化,因此,对听力检测的环境(包括背景噪声和电干扰)必须有严格的要求,并符合国家标准,但又必须考虑自身的条件,做到经济又实用。2006年我们省残疾人康复中心改建150m2测听室,为此,我们组成了筹建小组,翻阅了大量的资料,实地考查了部分医院和康复机构的测听室,了解到国家及行业关于测听
人工耳蜗(简称CI)可以帮助重度、极重度感音神经性耳聋患者恢复或获得听力,改善语言交流能力。但CI植入涉及到医学、听力学、生物医学工程学、教育学、心理学和社会学等诸多领域,因此,植入后的效果会受到很多因素的影响。为降低风险,确保CI植入后达到较好的听觉康复疗效,对CI植入候选者术前进行完整的项目检查和综合评估至关重要。
语言障碍是聋生融入主流社会的根本障碍。语言素质方面的缺陷不但严重制约了聋生心智、情感的发展,而且致使他们无法与其他人(特别是健全入)实现全面而深入的交流,大大限制了他们的发展空间,降低了他们的生存质量。随着社会的进步,新的残疾人观逐步形成。从歧视到理解,从同情到支持,从排斥到接纳,从医疗康复到教育性的潜能开发,发生了根本性变化,聋康复教育事业进入快速发展时期。
人工耳蜗也称电子耳蜗,是一种需借助于手术方式植入、能帮助配戴助听器无效的重度、极重度聋患者获得听觉,改善语言交流能力的电子装置。但是人工耳蜗价格昂贵,一般家庭无法承担。国家为贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》,使家庭无力接受人工耳蜗植入和康复的重度、极重度听障儿童重建听力,享有康复,中央财政安排专项资金为听障儿童免费植入人工耳蜗,并提供术后康复训练经费。
聋儿康复教育改革不仅需要相关条件的支撑,而且需要一系列科学的推进策略,尤其是当前正全而构建“以特殊需要儿童学前教育为基础,以听力干预、听觉语言康复、言语矫治为支撑”的全面康复模式,我们必须用现代的康复教育理念来指导我们的工作,实现跨越式的发展,使我们的听障儿童康复教育能不断发展,使听障儿童能得到最大的帮助。