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识字教学一直都是小学低年级语文教学的重难点不分,对于整个语文学科的教学质量更是有着非常直接的影响。小学低年级语文教师在日常教学中,应该积极探索有效的识字教学方法,提高学生学习语文知识的兴趣,激活学生思维,促进学生语文核心素养的培养与发展。本文结合笔者教学实践,分析了小学低年级语文识字教学的有效策略,希望可以为广大一线语文教师的识字教学提供参考和帮助。