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<正>课程标准:一、全日制义务教育《语文课程标准》第三学段(5～6年级) (三)习作(四)口语交际(五)综合性学习二、全日制义务教育《科学课程标准(3～6年级)》(一)科学探究4.制定计划6.搜集整理信息8.表达与交流(二)情感态度和价值观1.对待科学学习3.对待自然(三)生命世界1.多样的生物2.生命的共同特征3.生物与环境概述(学习内容和学习者特征)通过创设情境,教师引导学生认识到保护大熊猫的重要性与迫切性,启发学生提出给熊猫建设家园的问题,开展综合实践活动。教师要组织学生根据自己的兴趣爱好形成学习小组,利用网络等信息技术手段进行研究性学习。每个小组要根据自己的学习任务,写出研究