【摘 要】
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<正>小学数学课程标准指出:数学课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式。那么,如何根据新形势发展的需要,让学生的思
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<正>小学数学课程标准指出:数学课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式。那么,如何根据新形势发展的需要,让学生的思维品质、个性发展等综合素质得以提高,进而形成高效的数学学习呢?我们认为,对优秀信息技术教学资源的合理利用是一大关键。教材与学生是课堂教学的两大要素,要想有良好的课堂教学效果,必须先读懂教材,读懂学生,即所谓的"知本""知生"方能"知课堂"。高质量的数学课堂教学是对所有教学
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