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阶梯式教学在住院医师心肺复苏培训中的应用
【机 构】
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首都医科大学宣武医院急诊科 100053
【出 处】
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2013北京医学会急诊医学分会学术年会
【发表日期】
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2013年7期
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进修教育是急诊进修医师接受继续再教育的主要形式，是促进急诊医学专业人员提高临床实践能力和更新知识的有效途径。急诊医师的培养目标是培养具有扎实医学理论知识、综合临床能力、较高综合素质的临床医学专业高层次人才。如何在临床进修这一关键阶段有效的提高进修医师的主观能动性，对于急诊进修医师是至关重要的。在不断探索新的进修教学模式的过程中发现，采用病案导入式教学法，取得了较好的教学效果，它是提高急诊进修医师培