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兴趣是促使学生参与学习活动,自主学习知识的重要推动力,是教师在教学中必须思考与激发的重要内容。而对于体育学科而言,因其本身教学内容较为丰富,知识体系与文化课不同,往往需要学生自主实践学习,所以兴趣的培养应该可以更加便便捷。基于此,本文从学科教育与学生角度出发,思考体育教育中学生兴趣培养的意义,研究了学科兴趣教学,激发学生学习驱动力,引导其参与学习的策略,希望具有一定参考价值。