目的:了解用人单位对护理毕业生职业道德的需求，为《护理伦理学》课程教学改革提供理论依据，以便增强护理毕业生的就业竞争力。方法:采用分层随机抽样方法，分别抽取四川省的市、县、乡镇级医院各6所，每所医院从行政管理、医技科室、临床科室、手术室等4个部门随机抽取20人（乡镇医院为5人），共1028人，用自制问卷进行问卷调查；内容包括护士应扮演的角色、护士的职责、护士应具备的能力、护士应具备的素质四个方面。结果:共发放问卷1080份，回收1028份，回收有效率 95.2％。87.26％的人认为护士作为护理服务者角色很重要；70.43％的人认为护士作为健康咨询与健康教育者角色重要。77.24％的人认为护士承担基础或专科服务护理服务职责很重要；86.28％的人认为护士参与康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作的职责重要。70.72％的人认为护士实际操作能力很重要；75.97％的人认为护士健康咨询与健康教育能力重要。68.68 ％的人认为护士丰富的护理知识经验及能力很重要；75.19％的人认为护士良好的职业道德及其服务态度很重要。结论:在今后的《护理伦理学》教学中加强健康咨询与健康教育，康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导，职业道德及其服务态度等内容的教学。