【摘 要】
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古诗是小学生需要学习的传统文化的重要内容。但是在实际的古诗词教学过程中,学生对于古诗的学习兴趣不高,效果也不理想。随着"互联网+"的不断普及和发展,为语文教学活动提供了技术支持,不仅能够为教师提供教学素材,记录反馈教学情况,而且能够为学生的学习提供依托,实现高效的自主学习。笔者,以自己执教的部编版语文教材六年级上册的古诗《浪淘沙》为例,初步探索互联网+古诗教学的应用模式。
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古诗是小学生需要学习的传统文化的重要内容。但是在实际的古诗词教学过程中,学生对于古诗的学习兴趣不高,效果也不理想。随着"互联网+"的不断普及和发展,为语文教学活动提供了技术支持,不仅能够为教师提供教学素材,记录反馈教学情况,而且能够为学生的学习提供依托,实现高效的自主学习。笔者,以自己执教的部编版语文教材六年级上册的古诗《浪淘沙》为例,初步探索互联网+古诗教学的应用模式。
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