背景线索效应指当某个场景重复呈现,对该场景中特定位置上的目标搜索会得到促进。有关该效应的年龄差异研究并未获得一致的结论,尤其是关于儿童和老年人能否获得背景线索效应的问题。主要原因是采用的实验材料不同,较少研究采用一致材料同时对比不同年龄段的差异;另外,已有研究多采用人工场景,其结论较难推广到真实场景中。因此,本研究选用适合于各年龄段认知水平的真实室内场景3D图作为实验材料,探讨在真实场景视觉搜索中背景线索效应的年龄差异。具体开展了以下三个实验。实验1a以112张真实室内场景3D图为实验材料,采用背景线索的视觉搜索范式和回忆任务,以27名小学二年级学生、21名大学生和20名60岁以上老年人为被试,考察他们在视觉搜索过程中背景线索效应的差异;结果发现小学二年级学生和大学生能获得背景线索效应,但老年人不能获得。实验1b采用同实验1a的实验材料,对比20名二年级小学生和20名大学生在视觉搜索各阶段的背景线索效应,结果发现在搜索启动和目标确认阶段均没有出现背景线索效应,在扫描阶段出现了背景线索效应,但小学生比大学生需要更多的学习次数才能获得背景线索效应的逐渐增加,也表现出更多的注视次数和注视时间。实验2以正向和倒立的3D图作为实验材料,各40名二年级小学生和大学生为被试,考察真实场景中语义信息对背景线索效应影响的年龄差异;结果发现语义信息对真实场景视觉搜索中背景线索效应的影响不存在年龄差异,只是影响二年级小学生的搜索行为。实验3通过将场景图镜像翻转,破坏场景结构特征,考察场景结构特征对小学生和大学生背景线索效应的影响;结果发现场景结构特征的变化会影响背景线索效应的获得,主要表现在对扫描阶段视觉加工促进作用的减弱,但不存在年龄差异。