让乡土资源走进中班幼儿的科学探究活动

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<正>我园得天独厚的地理优势和丰富的自然资源,如农作物类、花草类、野生植物类对幼儿进行科学学习具有独特的魅力,我们将乡土资源充分运用到幼儿园的活动中引导幼儿从实践中学习,为中班幼儿创造各种实践学习的机会,培养幼儿的科学探究能力。一、乡土资源与远足野趣结合,激发幼儿亲近自然,主动探究的兴趣1、走进乡土环境,提高探究兴趣例如明媚的春天,孩子们沐浴着温暖的阳光,来到广阔的农田观赏美丽的油菜花。孩子们看见大片的油菜花分外激动,大家奔跑在油菜花田中,兴奋地摸摸油菜花的花瓣,盯着油菜花仔细观察,表现出了浓厚的兴趣。
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