【摘 要】
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以往培训机构或幼儿园等在开展舞蹈教学时,大多只注重幼儿对舞姿的准确掌握,久而久之幼儿学习舞蹈变得机械与刻板。开展幼儿民族民间舞教育,关键在于培养幼儿对舞蹈的兴趣,感
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以往培训机构或幼儿园等在开展舞蹈教学时,大多只注重幼儿对舞姿的准确掌握,久而久之幼儿学习舞蹈变得机械与刻板。开展幼儿民族民间舞教育,关键在于培养幼儿对舞蹈的兴趣,感受舞蹈带来的乐趣,依据幼儿能力发展的特点,从审美感知能力、审美理解能力、审美创造能力这三个维度出发,把幼儿在学习民族民间舞蹈前后,其审美能力各个方面产生的变化进行详尽的剖析与对比,之后进一步对幼儿民族民间舞蹈教学实践中,出现的问题进行更加准确的分析,最后针对这些问题给出相应的对策。从民族民间舞蹈的教学实践过程中,直观明了的看出它对幼儿审美能力有着怎样的重要影响和对培养审美能力的积极意义。
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