20世纪中国大陆音乐教育的盲区——命运多舛的工尺谱

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判断音乐院校中传统音乐教育效果的直接依据是:学生在课堂上是否获得了传统音乐的实际知识以及是否能够运用这些知识去解决在采访中遇到的技术问题,而不是某项课程在城市的专业音乐范围中的实用性。我们似乎没有必要再花时间去解那些争论了一个世纪的关于中西音乐技术知识孰高孰低的死结,更迫切和更实际的需要是,如何在当前的音乐教育体制中,加大传统音乐内容的比重,并且有的放矢地安排目前最需要的课程。
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