【摘 要】
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目的:探讨健康管理教育模式在儿童保健门诊中的应用效果。方法:选取我院在2013年3月至2015年1月间收治的160例患儿的临床资料,将患儿随机分为两组,每组各有病例80例。对照组
【机 构】
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湖北鄂州市凤凰街道社区卫生服务中心;
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目的:探讨健康管理教育模式在儿童保健门诊中的应用效果。方法:选取我院在2013年3月至2015年1月间收治的160例患儿的临床资料,将患儿随机分为两组,每组各有病例80例。对照组给予基础护理,观察组实施健康管理教育模式,比较两组患儿家属满意度与焦虑评分。结果:①观察组护理后的患儿家属焦虑评分为(30.18±5.19)分,对照组护理后的患儿家属焦虑评分为(36.42±4.36)分,对比有统计学意义(P<0.05)。②观察组护理满意度为98.75%,对照组护理满意度为90.00%,对比有统计学意义(P<0.05)。结论:健康管理教育模式在儿童保健门诊中的应用价值较高,有利于提高患儿家属满意度,值得临床推广应用。
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