【摘 要】
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随着社会的不断进步和发展,教育行业的教学目标也在不断革新。在新课程改革背景下,教育行业对学生综合素质培养的重视程度越来越高,同时三维教学目标也渐渐成为了教育行业的
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随着社会的不断进步和发展,教育行业的教学目标也在不断革新。在新课程改革背景下,教育行业对学生综合素质培养的重视程度越来越高,同时三维教学目标也渐渐成为了教育行业的重点关注问题。初中历史教师在教学过程中需要高度重视三维目标的实现,通过教学理念的转变、教学手段的创新以及教学素养的提升来帮助学生培养学习能力、思维能力、应用能力,以及帮助学生构建正确的人生观、价值观。基于此,本文将针对新课改背景下初中历史教学三维目标的实现策略展开深入探讨,旨在为初中历史教师的教学工作提供参考性建议。
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