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本文以203名隶属江苏省级运动队的专业运动员(含部分青奥参赛队员)为研究对象,以多特征变量拟合运动员的英语学习动机类型,进行差异分析,旨在探究青奥会环境下专业运动员英语学习动机状况。研究结果表明:1)个体特征变量(性别、年龄、常住地和家庭子女数)对专业运动员英语学习动机类型具有显著影响,尤其是年龄和常住地;2)运动水平变量与女性运动员英语学习动机类型(学习情境、出国、个人发展和信息媒介)呈明显负相关,而男性运动员不受影响;3)其他运动特征变量(包括运动专项和服役时长)与专业运动员英语学习动机之间无明显相关关系,对其学习动机没有积极影响。