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移动互联环境下的社会化媒介融合推动了信息传播模式的变革,高等教育教学更加全景化和智能化,有助于探究型教育的人才培养。通过多维度的学习场景构建,触发学习者的感官认知和场景化学习体验,基于情境学习理论,构建场景交互式的教育教学模式,为学习者参与知识价值共创提供支持。最后提出了场景式教学评价的实施建议。