浅谈在机械原理课程设计中培养机械创新设计能力

来源 :全国机械设计教学研讨会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bard
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文详细探讨了在机械原理课程设计的指导中,如何从选题、指导方法及创新思维训练等方面培养学生机械创新设计能力.
其他文献
本文主要阐述了科学观念、化学学科观念以及中学化学学科观念的内涵和意义,并初步构建出中学化学学科观念的组成框架。
作者针对产学研合作教育机制的认识,结合了建立和完善产学研合作教育的机制的特点.阐述了产学研合作教育正确机制的建立和完善是一种创造,是一个过程的理论.
21世纪是能源的世纪,能源问题日益成为左右人类建构可持续发展社会的重要砝码,因而倍受各国政府的高度重视。我国基础教育正处在应试教育向素质教育转变的关键时期,而能源素
化学、物理、生物是高中课程体系中的主要的理科课程。教材则是教师组织和实施教学的主要依据。长期以来各门课程都是由不同科目的任课老师分别教授“分而治之”互相“不跃雷
介绍了一种用于教学的能够测量切削力和切削温度的虚拟仪器(LabVIEW),能够解决传统实验教学中遇到的一些问题.利用LabVIEW开发平台,具有显示数据波形,建立经验公式,进行相应
本文介绍了机械设计与性能测试综合训练课的构思、实验训练平台建设及其实施情况.为了培养学生的综合设计能力、科研能力及团队精神,将机构设计与工程表达、机构搭接与性能测
本文首先分析了目前我国高校实验教学的现状,然后提出了重新构建实验和实践教学体系,从独立设置机械基础实验课程体系入手进行了探讨.
机械设计由于其自身内容的特点,非常适合使用多媒体等现代信息化教学手段进行教学:图形图像、实地摄相资料、仿真动画、虚拟现实等媒体工具都能与教学内容完美地结合、融为一
21世纪我国高等学校的理工科教育的目标应是培养具有扎实的理论知识,又有独立工作能力和创新能力的高素质综和人才,为此我们要摒弃一些落后的教育观念和教学方法,提倡新的教
针对目前机械设计基础课程中机械设计及课程设计教学中存在的问题,提出了将机械设计和课程设计相结合进行教学的模式,即以课程设计中的简单机械作为主线进行机械设计的教学,