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目的比较TESSYS技术与传统开放手术在治疗伴有骨质疏松的腰椎管狭窄症病人的疗效及安全性。方法我院收治伴有骨质疏松的腰椎管狭窄症病人78例,其中43例选择经皮椎间孔镜下TESSYS技术治疗,35例选择传统开放手术治疗。
TESSYS技术与开放手术在治疗伴有骨质疏松的腰椎管狭窄症的效果及安全性比较
【摘 要】
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目的比较TESSYS技术与传统开放手术在治疗伴有骨质疏松的腰椎管狭窄症病人的疗效及安全性。方法我院收治伴有骨质疏松的腰椎管狭窄症病人78例,其中43例选择经皮椎间孔镜下TESSYS技术治疗,35例选择传统开放手术治疗。
【机 构】
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武警北京市总队第三医院
【出 处】
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中华医学会第十七届骨科学术会议暨第十届COA国际学术大会
【发表日期】
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2015年4期
其他文献
目的：探讨围绝经期妇女胸腰椎骨折两种伤椎重建术式(经皮椎体后凸成形术(PKP)与伤椎置钉联合可注射硫酸钙椎体增强术)的临床效果对比。方法：回顾性分析2009年4月到2012年3月内在我院行经皮椎体后凸成形术PKP(A组,28例)或伤椎置钉联合硫酸钙椎体增强术(B组,21例)治疗的围绝经期骨质疏松性骨折患者临床数据资料,比较两种手术方式卧床时间、填充物注射量、渗漏情况,并随访观察,比较两组患者术前、
目的探讨颈椎过伸伤中脊髓损伤与椎管狭窄及椎间盘韧带复合体损伤相关性.方法 回顾性分析2009年4月至2014年4月我院收治98例颈椎过伸伤患者资料,其中男性67例,女性31例,年龄18～88岁,平均年龄54.6±15.0岁,按美国脊髓损伤学会脊髓神经功能分级(AmericanSpinalInjuryAssociationimpairmentscale,ASIA分级)：A级2例,B级3例
目的：通过经椎间孔腰椎椎间融合术(TLIF)中椎弓根螺钉对关节突关节影响的影像学分析，探讨相关置钉影响因素，为临床上选择合适置钉位置，减少关节突关节损伤提供理论依据。
背景及目的：肌肉是维持脊柱稳定的重结构，影响着脊柱的负荷。然而，大多数的有限元分析忽略了肌肉载荷，而简化载荷例如从动载荷(FollowerLoad)更多的被应用。因此，本研究的目的是建立脊柱骨盆复合体的三维有限元模型，模拟腰背部及腹部肌肉，评估肌肉载荷和从动载荷的差异，寻求三维有限元模型的肌肉加载方法。
目的：骨质疏松性椎体压缩性骨折行经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗后并发骨水泥渗漏临床观察及分析。方法：回顾性分析2011年2月至2013年10月在138例(共177椎体)我院行PKP治疗骨质疏松性胸腰椎骨折的临床数据资料，术前CT观察伤椎是否有终板破坏，术后CT检查观察骨水泥分布及渗漏情况，并按椎体外骨水泥渗漏的解剖位置分6型，分别为无渗漏型、椎旁渗漏型、椎间盘渗漏型、椎管渗漏型、椎弓根渗漏型，混
[目的]探讨Spotlight管状微创工作通道下的经椎间孔入路椎间融合(minimallyinvasivetransforaminallumbarinterbodyfusion,MISTLIF)治疗单节段腰椎退变性疾病的临床疗效。[方法]分析2013年11月至2014年7月我院23例行Spotlight微创通道下的单节段MIS-TLIF手术资料,记录患者手术时间,术中射线暴露时间,术
目的：该研究为探索丙戊酸钠预处理骨髓间充质干细胞(BMSCs)治疗大鼠急性脊髓损伤的效果与机制。方法：首先,体外分离并获得稳定传代的BMSCs,分为三个组别：对照组,丙戊酸钠处理组,丙戊酸钠与AMD3100(SDF-1/CXCR4的特异性阻断剂)处理组,利用Western-blot和RT-PCR测定不同组别BMSCs的Cxc趋化因子受体4(CXCR4)表达量。
目的：通过数字化文献评价云端系统，基于对非创伤性股骨头坏死的中西医结合辨病分型，筛选相关的中医古籍文献进行分析，为现代中西医结合治疗股骨头坏死的临床及科研决策提供可靠证据。方法：数据库中西医辨病分型信息整理；采用数字化分类和内容分析法；结合领域内专家进行研究。
目的：微小RNA作为一个基因表达与控制的中心,广泛的参与了细胞增殖、分化、凋亡、坏死等过程,与多种心脏、肝脏疾病密切相关,但是在骨骼肌萎缩中的作用尚不清楚。本项目拟探索介导神经支配后骨骼肌肌肉萎缩的微小RNA,并探索其是否为多种肌萎缩发生的共同分子生物学机制,寻找肌萎缩基因治疗的潜在靶点,为临床失神经支配后骨骼肌肌肉萎缩的分子治疗提供可靠的理论依据。
急性脊髓损伤(Acutespinalcordinjury,ASCI)因其高发生率、高致残率、低康复率,迄今为止对其有效的治疗、康复仍是世界医学难题。目前缺少对脊髓损伤分子病理学机制的深入认识。另外,P2Y型嘌呤能受体激动剂被认为在促进中枢神经系统重建上具有较大潜力。本实验首先验证了小鼠钳夹型脊髓损伤模型,通过使用P2Y受体激动剂2-甲硫二磷酸三钠盐(2-MesADP),评价其在行为学、组织学