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体育与健康课程标准》灵活性增强是非常必要的，但课程标准的法定约束力和灵活性关系处理不好，同样也可能给课程实施第一线的学校及教师带来工作量增加，工作难度加大，造成体育教学的随意性。通过反复的调查和对文献资料的分析，本文认为，课程模式多元化是一条有效途径，这对指导《体育与健康课程标准》的地区知应性研究，以及新《标准》的进一步修订都具有现实意义。