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数学教学中,教师需要提高自身课程思政的意识,全面挖掘和整合相关资源思政元素;紧扣学科特点优化教学过程,按照真情景导入→真问题引领→真合作提效→真评价润心的方式多元如何课程思政元素,让立德树人贯穿于"教—学—评"一体化当中。
学以养德，以学铸魂——小学中高年级数学思政教育
【摘 要】
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数学教学中,教师需要提高自身课程思政的意识,全面挖掘和整合相关资源思政元素;紧扣学科特点优化教学过程,按照真情景导入→真问题引领→真合作提效→真评价润心的方式多元如何课程思政元素,让立德树人贯穿于"教—学—评"一体化当中。
【机 构】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（一）
【出 处】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（一）
【发表日期】
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2024年01期
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