【摘 要】
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在语法教学过程中,可以应用三个平面理论进行教学。句法是基础,是纲,那么,要提高学生的写作水平,就要在句法这个基础性要素上加以规范、培养。除此以外,在HSK教学中,语法、修辞和写作之间也是紧密联系的,通过锤炼好句子在日常练习中可以做到,而语法、修辞这种宏观的语文元素的掌握和运用,就不是一朝一夕可以实现的。本文针对语法的三个平面理论在HSK教学中的体现进行了分析。
【出 处】
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年第六届国际科技创新与教育发展学术会议
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在语法教学过程中,可以应用三个平面理论进行教学。句法是基础,是纲,那么,要提高学生的写作水平,就要在句法这个基础性要素上加以规范、培养。除此以外,在HSK教学中,语法、修辞和写作之间也是紧密联系的,通过锤炼好句子在日常练习中可以做到,而语法、修辞这种宏观的语文元素的掌握和运用,就不是一朝一夕可以实现的。本文针对语法的三个平面理论在HSK教学中的体现进行了分析。
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