HPLC法测定益气化瘀颗粒中黄芪甲苷的含量

来源 :中华中医药学会2014年医院药学分会学术年会暨世界中联中药专业委员会2014年国际学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803luowei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:利用HPLC法对益气化瘀颗粒中黄芪甲苷的含量进行测定.方法:采用HPLC法,Kromasil C18色谱柱(5μm,150*4.6mm),流动相为乙腈-水(32∶68),流速为1.0mL/min,漂移管温度80℃.结果:黄芪甲苷在0.592~5.92μg范围内呈良好的线性关系(r=0.9996),平均回收率为98.51%.结论:本方法准确、可靠、简便,可用于益气化瘀颗粒的质量控制.
其他文献
随着脾脏功能探索的不断深入以及外科技术的迅速发展,脾脏外科取得了巨大的进步。在保证脾脏功能和兼顾微创观念的前提下,科学理性保脾,各种保脾术式得到了不断的完善与成熟;随着腹腔镜技术的普及,腹腔镜下脾切除术及门静脉高压症断流手术的开展取得了良好的效果;目前,腹腔镜与开放手术指征的选择尚未统一;在微创时代背景下,新的脾肿大分级应运而生。
目的:系统评价消渴丸对比格列本脲治疗2型糖尿病的疗效和安全性.方法:计算机检索MEDLINE(Ovid)、PubMed、EMbase、The Cochrane Library、CBM、CNKI、VIP和WanFang Data,检索年限均从建库至2013年12月,纳入消渴丸对比格列本脲治疗2型糖尿病的随机对照试验(RCT).按Cochrane系统评价方法筛选试验、评价质量、提取资料,对纳入研究进行
目的:研究"促育生精方"对精子特异性钙通道蛋白Catsper1 mRNA、Catsper2 mRNA表达的影响,并探讨其调节机制.方法:采用实时荧光PCR法检测Catsper1 mRNA、Catsper2 mRNA在各组大鼠(模型组、低剂量组、中剂量组、高剂量组、空白对照组)精子中的表达;用蛋白印迹法检测各组Catsper1,Catsper2蛋白的表达.结果:Catsper1 mRNA、Catsp
目的:研究不同不同分子量段全蝎蛋白对斑马鱼血管生成的影响;方法:超滤法获得不同分子量段的全蝎蛋白,血管荧光转基因斑马鱼考察其对血管生成的影响;结果:与空白组相比,分子量>10k的全蝎蛋白均对斑马鱼的血管生成有抑制作用(p<0.05),其中>50k部分的抗血管生成活性最强;结论:全蝎蛋白具有抑制血管生成的活性.
目的:探讨脑局部微透析-HPLC法测定谷氨酸(Glu)、甘氨酸(Gly)、γ-氨基丁酸(γ-GABA)、牛磺酸(Tau)含量的可行性,检测IBS-C、IBS-D大鼠脑组织中氨基酸类神经递质含量及γ-氨基丁酸受体A蛋白的表达情况,初步探讨IBS-C、IBS-D的共性发病机制.方法:以体外相对回收率和体内相对损失率为考察指标,分析Glu、Gly、Tau和γ-GABA的脑局部微透析采样可行性,建立荧光高
学位
随着经济社会发展和居民收入水平提高及对生活品质需求升级,旅游逐渐成为日成功生活新风尚,除景观旅游外,亲子型、家庭型、文化型是当代旅游新呈现的特点。公众对设施建设、服务品质、景观特色、文化含量的要求越来越高,旅游需求的品质化和中高端化趋势日益明显。各地政府普遍将发展旅游业作为升级发展模式、提升本地竞争力的重要手段,通过政策和项目引导,大力发展旅游业,尤其是文化旅游、特色小镇旅游。大型国有企业凭借丰富
生命科学主题探究活动是幼儿以生命为主题在探究对生物的外部特征、多样性、基本需求、简单行为、生长变化、生命周期、与环境的相互作用的过程中,积累对生物的丰富的认知经验,提高自身探究能力,从而萌发热爱自然、敬畏自然的情感。本文以中班"小种子的秘密"为例,从主题由来、主题目标、主题实施过程、主题小结四大部分来进行生命科学主题探究活动实践案例的分析,探讨生命科学主题探究活动开展的思路、方法及如何促进幼儿获得
Ginkgo biloba leaf extract has been widely used in dietary supplements and more recently in some foods and beverages.In addition to the well-known flavonol glycosides and terpene lactones, G.biloba le
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,体验探究过程,发展初步的探究能力。"本文在实践中总结大班幼儿获得科学核心经验的五大途径,每一种途径都能有效激发幼儿的探究欲望,发展幼儿的探究能力,促使幼儿在发现问题、分析问题、解决问题中习得科学知识,形成前科学概念,并获得受益终身的学习方法与能力。
期刊