【摘 要】
：
在当代中国，未成年人的思想道德建设必须坚持以“三个代表”重要思想为统领，认真贯彻“三个代表”重要思想。这就要紧紧围绕全面建设小康社会和社会主义现代化建设的奋斗目标，为我国先进生产力的不断发展输送合格的劳动者，为中国特色社会主义事业的未来发展培养合格的建设者和可靠的接班人。着力于用先进文化教育和培养未成年人，努力防止和坚决抵制各种腐朽文化和错误思想观念对未成年人的侵蚀，为他们的健康成长提供良好的社会
论文部分内容阅读
在当代中国，未成年人的思想道德建设必须坚持以“三个代表”重要思想为统领，认真贯彻“三个代表”重要思想。这就要紧紧围绕全面建设小康社会和社会主义现代化建设的奋斗目标，为我国先进生产力的不断发展输送合格的劳动者，为中国特色社会主义事业的未来发展培养合格的建设者和可靠的接班人。着力于用先进文化教育和培养未成年人，努力防止和坚决抵制各种腐朽文化和错误思想观念对未成年人的侵蚀，为他们的健康成长提供良好的社会文化环境。坚持党的根本宗旨，努力做到“教人为公、育人为民”，帮助未成年人正确认识自我与人民、个人与祖国的关系，引导他们学会以人民的根本利益为重。教育和引导广大未成年人从小学会热爱人民，热爱劳动，尊重劳动人民，爱护劳动果实。
其他文献
中国的语言非常丰富，充分挖掘语言的对称美、和谐美、奇异美、简单美，对培育学生写作的思维品质，提高学生的作文能力具有重要的作用。
同步电动机是有效率高、损耗低、能向供电系统输出无功功率，节约大量输送无功电源的电能损耗，提高变电设备的出力，并能提高工厂整个供电网络的功率因数等优点。本文专门对667工号＃4,5,6高压机同步电动机励磁装置灭磁环节故障率高、涉及技术难度大等问题进行研究，如何提高同步电动机励磁装置灭磁工作的可靠性，是保证化工生产正常运行的目的。
图书馆作为知识殿堂，人类文明结晶的具体体现之一，其建筑物遵循人性化的设计是义不容辞的。以人为本，要求一切从人出发，以人为中心，把人作为观念、行为和制度的主体是现代社会发展的要求；人的解放和自由，人的尊严、幸福和全面发展，已经成为个人、群体、社会和政府的终极关怀；以人为本，理所当然地成为了图书馆建筑的基本理念。如何使图书馆建筑充分体现以人为本，图书馆建筑设计则是一个具体实践，内部环境艺术设计，就是其
邓小平提出“三步走”的发展战略。党的十五大初步地把第三步战略部署具体化，提出2010年、建党一百周年和新中国成立一百年，即21世纪第一个十年，第二个十年和前五十年的奋斗目标，我们要在本世纪头二十年全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是新三步走战略的前两个阶段，其实现的标志是经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实
科普工作必须与时俱进，本文就宜州市科普工作现状、存在问题，及在新形势下技术培训、科普组织、科普基地、阵地等4个方面的农村科普工作进行了探讨。
邓小平理论的市场经济理论是邓小平经济理论的核心，邓小平经济理论作为邓小平理论的一个重要组成部分，不但丰富和发展了马克思主义，而且解决了我国社会主义经济发展中的一系列重大理论和实践问题，为社会主义市场经济体制的建立确立了理论基础，指引我国的经济建设走上一条持续、快速、健康的道路。
中国的民族音乐文化有着悠久的历史，从河南舞阳贾湖村考古发现的骨笛算起，有乐器的音乐历史就有八千多年。其中优秀的民族音乐，凝聚着中华民族艺术的精华，是祖先留给我们的一笔取之不尽、用之不竭的音乐文化遗产。作为中华民族的后人，肩负着承前启后伟大使命的当代大学生，我们有什么理由拒绝民族音乐呢?因此，让民族音乐走进校园，让大学生接受民族音乐教育，这在当前的素质教育中有着重要的意义。文章论述了在学生中弘扬民族
如果活跃在壮族社会各阶层的歌师歌手学会和掌握壮语文知识，不但对广大壮乡推行壮文有重大作用，而且对收集和整理壮族史书、山歌、古代壮诗等壮族文化遗产也有积极意义。笔者就如何给壮族歌师歌手教授壮语文课谈谈一些自己的看法。一、树立“以学员为主体”的教学观念。围绕学员的“学”来“教”。二、用感情教学，让学员和教师更好地交流，保证教学效果。三、因人施教，教学形式要多种多样。四、壮语标准音与各地方言对照学习是学
新的形势和任务需要中国共产党创新和改进其领导方式和领导方法，建立起适应现代社会要求的新型领导关系。共产党要通过确立起领导者和被领导者都是领导活动的主体的理念，改变单向地向下命令和进行控制的领导方式，适应追随者的需要，以及重视依赖软权力，体现出党与其领导对象的互动关系；共产党要处理好党委与人大、政府、政协的关系，为民主党派以及其他非党组织的发展创造宽松的环境，让群众参加国家事务的管理，体现出共产党与
人才安全是国之大计，面对入世以后人才安全的种种挑战，要坚持党管人才原则，有效整合人才资源，维护国家人才安全，确保全面建设小康社会目标的实现。