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本文通过对近5年的教师质量期刊文献进行梳理和分类,把国内教师质量研究归纳为国别研究、概念界定研究、问题及归因研究以及提高和保障研究,以期为我国教师质量研究带来新的思考和启示.
中国大陆教师质量研究述评
【摘 要】
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本文通过对近5年的教师质量期刊文献进行梳理和分类,把国内教师质量研究归纳为国别研究、概念界定研究、问题及归因研究以及提高和保障研究,以期为我国教师质量研究带来新的
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院
【出 处】
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第四届两岸教育政策学术研讨会
【发表日期】
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2014年期
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