经过学校系统学习以后,新护士走上了护理工作岗位.岗前培训可以使新护士逐渐熟悉、适应环境,对科室有更深层次的了解.是培养新护士综合能力的关键环节.使她们加深对职业信念的确立,更能全身心投入到工作中.真正做到理论与实际相结合;课本知识向临床动手能力转化,是走向工作的第一步.由于她们刚进入临床,缺乏相应的护理技能和临床经验,不能完全胜任护理工作,因而产生焦虑情绪，并提出了加强综合理论与临床技能训练，缓解新护士压力，重视护士交流技巧的锻炼，不同背景的新护士对从事护理工作所带来的精神压力和焦虑情绪不容忽视，护理管理者应从工作环境、生活待遇、自我实现需求上给予更多的关注和引导。近年来，笔者科室曾经将上述干预措施应用于岗前培训阶段新护士，有效地减轻了新护士焦虑情绪，收到良好成效。