心理健康素养(mental health literacy)指帮助个体认识、管理和防治有关精神疾患(mental disorder)的知识或信念。本文对收录于web of science的332条心理健康素养研究文献(1997-2017)进行计量学及可视化分析。结果表明:(1)被引频次分析:心理健康素养这一概念自1997年被提出后,文献被引频次基本呈现逐年上升趋势。2015-2017年间,该领域文献被引频次呈大幅上升趋势。(2)研究领域:心理健康素养这一议题主要为精神病学、心理学、卫生保健和行为科学领域所关注。除此之外,儿科学、老年病学、教育科学、公共环境与职业健康社会问题和社会学领域也对此议题有所关注。(3)主要研究国家及机构:澳大利亚和美国在心理健康素养研究领域中处于国际领先位置。其中,墨尔本大学(University of Melbourne)、澳大利亚国立大学(Australia National University)、达尔豪斯大学(Dalhousie University)与阿德莱德大学(University of Adelaide)是该领域中处于核心位置的研究机构。我国与英国、加拿大、瑞士、印度和葡萄牙等国也在该领域表现得比较活跃。在我国范围内,香港大学和中南大学在该领域研究方面表现突出。(4)主要研究者:墨尔本大学的Anthony Jorm是该领域的权威,参与贡献了全部文献的22.29%。Wei Yifeng、Adrian Furnham、Stan Kutcher、Jonathan M. Mond也是该领域成果较多的研究者。