论文部分内容阅读
<正>20世纪80年代美国心理学家K.Dodge等人提出了“认知缺陷假说”来解释儿童攻击行为的社会认知机制,认为攻击行为的发生与儿童对相关事件信息加工中存在的认知缺陷相联系,高攻击性儿童对社会事件的信息加工能力落后于正常儿童.20世纪90年代,芬兰心理学家Bj(?)rkqvist研究发现,间接攻击是一个重要的攻击类型,且该类攻击行为的发生随儿童年龄的增