增权取向的“小组工作”教学模式

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<正>增权是近年来国际社会工作实务和研究中的核心概念之一,关于增权的理论和实践的探讨既多且深入。中国大陆的相关探讨也已开始涌现,不过还很少看到如何将增权的理念运用在社会工作教育中,而这其实是相当值得提倡的。增权涉及对自身生活的控制,对自己解决重要问题所具的能力的信心,认识并发展自身行动能力的能力,在做出决定与具体行动过程中对可能的选择与自己独立性的意识与使用(Payne,2005)。这些层面无论对案主还是中国大陆正在从事基层工作的第一代社工都是极其重要的。
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