【摘 要】
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大学的首要职能是培养人才,提高研究生培养质量是高等教育发展的第一要务.博士研究生教育是国民教育的最高层次,是国家高层次创新人才的主要培养途径,涉及国家人才培养的整体质量和创新能力.国际交流与合作在建设世界一流大学的过程中具有无可替代的积极作用,是培养世界一流人才的有效途径.本文以同济大学博士研究生的科技论文发表数量为重要指标,结合近年来研究生国际交流与合作的相关数据,分析研究了国际交流与合作对博士
【机 构】
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同济大学研究生院,上海200092
【出 处】
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第二十九届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会
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大学的首要职能是培养人才,提高研究生培养质量是高等教育发展的第一要务.博士研究生教育是国民教育的最高层次,是国家高层次创新人才的主要培养途径,涉及国家人才培养的整体质量和创新能力.国际交流与合作在建设世界一流大学的过程中具有无可替代的积极作用,是培养世界一流人才的有效途径.本文以同济大学博士研究生的科技论文发表数量为重要指标,结合近年来研究生国际交流与合作的相关数据,分析研究了国际交流与合作对博士研究生科研创新能力、培养质量的影响;同时通过问卷调查分析,从交流概况、交流评价等各角度探究学生视角下国际交流与合作的利弊得失,并基于以上两方面内容给出相关的建议.
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