用Matlab语言计算物理学中的一些实际问题

来源 :2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyn_8305112002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对用Matlab语言计算物理学中的一些实际问题进行了探讨。文章指出,Matlab的优点是简单、易学,作为一名大学生要解决比较复杂的运动已不再是困难的事情.教师只要从简单的计算入手,通过课堂上的简单介绍,就足以让学生掌握如何解决大学物理中的数值计算,加深对课程内容的理解,增强解决实际问题的能力。
其他文献
本文对"物理学"电子教案的开发进行了研究。文章围绕"物理学"电子教案的特色、如何实现"物理学"电子教案的开发、电子教案在开发和使用过程中需注意的问题等进行了论述。
本文畅谈了《大学物理教程》教学使用体会。文章认为,是一本面向21世纪课程教材。该教材基础知识扎实、内容精干,体现出现代化和素质教育特色,教学中要转变教学观念,才能用好
本文对用简易实验提高教学效果进行了研究。文章指出,演示实验在教学中的重要作用是无可置疑的,但演示实验在教学中并没有做到物尽其用,有的是演示实验太大,看起来是清楚了,但
本文对大学物理教学中的一些物理概念问题进行了探讨。文章研究了磁通量和磁通匝链关系,解决了教学中的困惑问题。
本文对物理概念教学进行了探讨。文章概述了物理概念的分类,物理概念的基本特点,讨论了物理概念教学的目标和教学的要求。
本文对高校物理学教学质量的提高方法进行了研究。文章从教学目的、教学方法和教学内容几个方面分析了高等院校提高物理学素质教育的途径。
本文对大学物理教学内容框架进行了研究。文章围绕量子力学、对称性、非线性、信息熵建立新的大学物理教学内容框架进行了讨论。
本文对基础物理课程的现代化进行了研究。文章围绕课程内容的现代化是教学改革的核心、研究型教学的探索和实践、现代计算技术的全面引进、北航高等工程学院的教学实践等问题
本文从大学物理教学的现实出发,结合学生的心理特点,讨论了课堂讲授时情感性处理的必要性以及情感性处理课堂讲授内容的探讨。
本文对大学物理理论讲授与辅助演示相结合教学模式进行了论述。文章指出,运用生动、直观的演示实验,结合巧妙的构思,能够设置出多种多样的思维情境,有利于培养学生思维的自觉