【摘 要】
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在小学语文写作教学中,还存在着影响教学效果的隐患,例如学生异想天开的写作内容和不真诚的情感表达,出现以上现象的原因是小学生生活阅历较少,所以作文内容与现实生活深度脱节。因此,在小学语文写作教学中,教师应积极开展生活化写作教学,引导学生观察生活现象和事件,在生活中逐渐积累我们的写作素材,实现写作水平的提升。
【出 处】
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教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（三）
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在小学语文写作教学中,还存在着影响教学效果的隐患,例如学生异想天开的写作内容和不真诚的情感表达,出现以上现象的原因是小学生生活阅历较少,所以作文内容与现实生活深度脱节。因此,在小学语文写作教学中,教师应积极开展生活化写作教学,引导学生观察生活现象和事件,在生活中逐渐积累我们的写作素材,实现写作水平的提升。
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