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调节并保持一个好的学习状态是大学生取得学业成就的关键性因素之一。基于此，分析了学习状态的概念和特点，讨论了学习状态所包含的四个心理因素：注意、动机、思维和情绪，并阐述了学习状态在改进大学生学习中的意义。
学习状态及其在改进大学生学习中的意义
【摘 要】
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调节并保持一个好的学习状态是大学生取得学业成就的关键性因素之一。基于此，分析了学习状态的概念和特点，讨论了学习状态所包含的四个心理因素：注意、动机、思维和情绪，并阐述了
【机 构】
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北京航空航天大学高等教育研究所
【出 处】
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全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会
【发表日期】
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2007年期
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