【摘 要】
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<正>一、问题提出的背景我国初中英语新课程标准要求学生掌握基本英语知识,培养英语思维能力和解决问题的能力;进一步认识英语学习的一般过程,掌握英语学习的基本方法;培养民
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<正>一、问题提出的背景我国初中英语新课程标准要求学生掌握基本英语知识,培养英语思维能力和解决问题的能力;进一步认识英语学习的一般过程,掌握英语学习的基本方法;培养民族精神,塑造健全的人格,形成积极进取的人生观。这就是新课程改革中提倡的三维目标。在这三维目标中,情感、态度和价值观的目标也极为重要,因为它关系到学生的终身发展。让学生一味枯燥地背诵英语单词文章,学习语法,没有情境的烘托,怎么会不失去兴趣呢?我国英语教学改革实践空前活跃,涌现出"疯狂英语"、"自由英语"、"张思忠教学法"
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