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实验证明参与记忆的感觉器官数量与记忆效率在一定程度上存在正比关系。作为课堂教学工具的一种，信息技术如何化学课堂中被高效使用为本文论述关键。
论高效使用信息技术指导化学课堂教学
【摘 要】
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实验证明参与记忆的感觉器官数量与记忆效率在一定程度上存在正比关系。作为课堂教学工具的一种，信息技术如何化学课堂中被高效使用为本文论述关键。
【机 构】
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湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081
【出 处】
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第四届全国化学教师教育学术研讨会
【发表日期】
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2009年期
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