【摘 要】
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本研究从认知隐喻学角度,运用隐喻产出问卷,对不同目标域(动作、情感)与引导词("是"、"像")对中国大学生隐喻产出的影响进行了研究。结果发现,在相同目标域中,比喻性的"像"比
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本研究从认知隐喻学角度,运用隐喻产出问卷,对不同目标域(动作、情感)与引导词("是"、"像")对中国大学生隐喻产出的影响进行了研究。结果发现,在相同目标域中,比喻性的"像"比名词性的"是",引导出更多的隐喻;在相同引导词条件下,情感域比动作域引导出更多的隐喻。同时,从所收集的语料可以看出,概念隐喻虽然具有文化独特性,但从根隐喻角度来看,却具有文化普遍性;概念隐喻不仅是从抽象域到具体域的映射,而且可以是具体域之间的映射;产出的概念隐喻多于概念转喻。
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