甲状腺乳头状癌N1b患者颈部Ⅱb区淋巴结转移规律

来源 :2013国际暨全国第十二届头颈肿瘤学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hachu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析影响甲状腺乳头状癌Nlb患者颈部IIb区淋巴结转移相关因素。 方法:回顾分析2011年1月至2012年12月63例甲状腺乳头状癌Nlb住院患者临床资料,63例67侧颈淋巴结清扫标本按颈部分区计数淋巴结数目,研究患者年龄,性别,原发灶肿瘤大小,肿瘤部位,多发病灶,甲状腺被膜受侵,病理T3/T4a分期,合并淋巴细胞性甲状腺炎,以及颈部各分区经病理证实转移淋巴结数目及在II,III,IV,V,VI的分布情况,淋巴结有无融合或被膜受侵等,影响颈部IIb区淋巴结转移单因素差异比较采用X2检验。 结果:41例甲状腺肿瘤最大直径>>lcm,26例肿瘤位于甲状腺上1/3 , 39例肿瘤多发病灶,54例肿瘤侵犯甲状腺被膜,病理T3/T4a 54例,15例合并淋巴细胞性甲状腺炎。12侧(17.9%)IIb区转移,II,III,IV,V,VI区淋巴结转移分别为38侧(56.7%),58侧(86.6%) ,46侧(68.7%) ,15侧(22.4%) ,58侧(86.6%) , IIa+III区转移35侧(52.2%), III+IV区转移侧37例(55.2%),IIa+III+IV区转移25侧(37.3%)。单因素分析显示IIb淋巴结转移与IIa区淋巴结转移相关(X2=4.219,p=0.040 )。 结论:甲状腺乳头状癌11h区淋巴结转移率低‘IIa区淋巴结无转移者IIb区淋巴结可免于清扫。
其他文献
传统的高中作文课堂,相对而言较为呆板,教师往往是给学生讲解一些写作知识、写作技巧,之后就让学生进行写作,通过教师较为简单的讲解,学生很难对写作知识有新的理解,无法从中
期刊
随着新课改的逐渐深化,作文教学的形式与内容也发生了翻天覆地的变化.在语文教学中开展写作教学,不仅能提高学生的写作理解能力,对学生的语文素养、学习能力、人格心理方面的
期刊
所谓体验式教学法就是教师通过各种手段创设课堂情境,让学生在情境中体验,从而学会和掌握某些知识.在传统的小学高段写作教学中,最常用的教学方式就是背模板,即教师准备一些
期刊
目的:探索趋化因子受体CXCR-2在头颈部鳞癌侵袭转移机制中的作用及可能的机制. 方法:课题采用免疫组化及免疫荧光的方法证实CXCR-2在HNSCC中表达后,通过RNAi技术沉默CXCR-2
会议
目的:探讨甲状腺乳头状癌(Papillary Thyroid Carcinoma PTC)组织中MGMT基因启动子甲基化及其临床意义. 方法:采用甲基化特异性聚合酶链反应(Real-time quantitative Methyl
会议
对于大部分初中生而言,写作是他们的短板.虽然初中生追求独立和个性,对知识充满渴望,但缺少积累,基础薄弱;对世界充满好奇,但认知流于表面,不甚深刻.因此便导致初中生不会选
期刊
4月29日,北京国际航空展览会组委会举办新闻发布会,宣布第十三届北京国际航空展览会将于2009年9月23日-26日在北京国际展览中心举行。 April 29, Beijing International Avi
目的:研究放射线是否通过细胞外调节蛋白激酶(ERK)信号通路介导的上皮-间质转化(EMT)影响咽鳞癌细胞的迁移及侵袭能力. 方法:人咽鳞癌细胞系Fadu经4Gy剂量6MV X—ray照射,
会议
新材料作文指的是给学生提供一个或多个材料,让他们能多角度立意,有更大发挥的空间.新材料作文十分考验学生的语言表达能力,学生在平常的学习和生活中有较多的语言积累,才能
期刊
纵观近年来的学生作文,很多不够鲜活,表达枯燥无味,这是学生写作的通病,也是学生需要好好反思的地方.面对这样的问题,在平时的写作教学中,教师要打破传统的结构性写作教学模
期刊