【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,我们经常因为学生计算错误而困惑。题做了不少,错误率却居高不下,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量,学生的学习的质量。那么,出现这种情况
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<正>在小学数学教学中,我们经常因为学生计算错误而困惑。题做了不少,错误率却居高不下,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量,学生的学习的质量。那么,出现这种情况的原因是什么?如何培养小学生的计算能力呢?我认为应从以下几方面入手:一、原因分析(一)审题不清小学生尤其是中低年级学生感知事物比较笼统,往往只注意到一些感觉上的、孤立的现象,不去仔细观察事物之间的特征和联系,所以在抄写数字、符号的时候,没有看清楚就下笔,抄写的数字就会出现错误,比如,把
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