【摘 要】
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目的：探讨对膀胱癌术后尿路造口患者实施有效健康教育的模式.方法：从2011年5月至2013年5月将56例尿路造口患者随机分为实验组和对照组，实验组患者接受尿路造口相关知识规范
【机 构】
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第三军医大学大坪医院野战外科研究所泌尿外科,重庆,400042
【出 处】
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2013中国中西医结合泌尿外科专业委员会第11次全国学术年会
论文部分内容阅读
目的：探讨对膀胱癌术后尿路造口患者实施有效健康教育的模式.方法：从2011年5月至2013年5月将56例尿路造口患者随机分为实验组和对照组，实验组患者接受尿路造口相关知识规范化健康教育.①先对住院患者尿路造口进行健康需求调查，把尿路造口患者认为最需要、最难掌握的健康知识以文字，图解等形式及规范的尿路造口护理技术拍摄制作成多媒体教材，把实验组患者先用多媒体教材进行理论教育后再进行一对一的指导，即理论和实践相结合的健康教育方式；②对住院的尿路造口患者建立档案，出院后定期随访，赠送造口光盘及定期召开尿路造口病人联谊会，集中进行多媒体教育，倾听他们的建议和问题，一起探讨并对造口患者提出的问题针对性的回答，对照组采用传统的健康教育方式(即边护理造口边进行讲解教育的方式)比较两种健康教育方式的教育效果和护士花费的时间.结果：实验组在尿路造口相关知识掌握程度，造口自我照顾能力，遵医行为和对护士的工作满意度方面均高于对照组，采用卡方检验实验组与对照组具有明显的统计学意义(P＜0.05).结论：对尿路造口患者实施规范化多媒体健康教育效果优于常规示教法.
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