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目的 随社会经济水平的不断提高和科技发展，探索医教结合—特殊儿童社会保障体系的建立和完善已成为综合服务发展的必然趋势。“医教结合”康复教育服务模式，不仅解决了家长对康复和教育的选择顾此失彼的矛盾，也为这些儿童的身心健康发展提升了较为科学的广阔的发展空间，更体现了“权利为本”、“儿童为本”的赋权理念。