引导学生去观察生活——作文教学的思考

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<正>一、问题的提出作文方面的观点、理论,可以说是多种多样,异彩纷呈。一般说来,我们赞同这样一种观点:当学生作文具体到不能再具体的时候,一篇好文章就写成了。可在平时批作文的时候,总发现学生作文具体不起来,大多是一些空话、套话、假话。譬如写寒冷的冬天吧,学生一动笔就是"寒风呼啸,滴水成冰",千篇一律,这样写当然不好,太概括、太抽象。于是老师在写评语的时候,就这样批示:太抽象、不具体,要学会细致地观察生活、描写生活。这样的评语我写了八年,结果是收效甚微,学生依然是天马行空,我
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