【摘 要】
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本文以广东科学中心创意机器人进校园活动为案例,从活动的主题设计、目标确立、对象选择、活动过程及活动成效各个角度,阐述了在科学教育改革背景下,应用科技馆的科普教育资
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本文以广东科学中心创意机器人进校园活动为案例,从活动的主题设计、目标确立、对象选择、活动过程及活动成效各个角度,阐述了在科学教育改革背景下,应用科技馆的科普教育资源以促进中小学校科学教育的实践与探索。通过分享创意机器人活动作为一次科技课活动、一次科技节活动及校本课程转化等过程中的经验和体会,从中看出创意机器人进校园活动对学校科技课程的补充和促进作用,进而显示出该活动不仅丰富了学校的科学教育资源,提升了科技教师的机器人辅导水平,同时也让更多的学生参与到机器人科技创新活动中来,极大地提升了学生的科技创新能力。最后指出创意机器人进校园活动的未来发展和展望。
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