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现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在进行小学数学教学时,科学转化学困生对其整体课堂教学效果具有极其重要的价值,教育人员必须对其加强重视,本文首先分析学困生学习的具体情况,然后以此为基础,综合探究其转化策略,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
浅谈小学数学学困生的学习现状与转化策略
【摘 要】
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现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在进行小学数学教学时,科学转化学困生对其整体课堂教学效果具有极其重要的价值,教育人员必须对其加强重视,本文
【机 构】
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陕西省神木市第十一中学;
【发表日期】
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2004年期
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