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对展示设计专业学生在基础课程阶段的设计思维进行有效启发,教学过程融合人的情感体验、认知过程和体验式教学模式,探索一套适合基础课阶段传授设计方法的教学方法,协助学生建立一套适宜自己的设计流程和设计方法.
展示设计专业基础课程阶段的设计方法教学研究--以“展示道具设计”课程为例
【摘 要】
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对展示设计专业学生在基础课程阶段的设计思维进行有效启发,教学过程融合人的情感体验、认知过程和体验式教学模式,探索一套适合基础课阶段传授设计方法的教学方法,协助学生建立一套适宜自己的设计流程和设计方法.
【机 构】
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广东顺德职业技术学院设计学院
【出 处】
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中国会展经济研究会
【发表日期】
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2017年3期
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